Nos choix pédagogiques
Les Groupes de Besoins
Les Groupes de Besoins en français et en mathématiques offrent un enseignement commun mais différencié, favorisant la progression de chaque élève, la maîtrise des compétences de 6e et la confiance en soi grâce à des effectifs réduits.
Soutien français/mathématiques
Accompagnés par un enseignant et à raison d’une heure par semaine, les élèves développent des méthodes de travail, fixent leurs objectifs et apprennent à évaluer leurs progrès.
Devoirs faits
Le dispositif Devoirs faits en 6e propose une heure hebdomadaire intégrée à l’emploi du temps, encadrée par les responsables éducatifs, pour accompagner les élèves dans leur travail scolaire.
L'Education au Médias et à l'Information (EMI)
L’EMI, assurée par l’enseignante documentaliste à raison d’une heure tous les quinze jours, développe l’esprit critique et la maîtrise de l’information des élèves.
Devoirs faits
Le dispositif Devoirs faits en 6e propose une heure hebdomadaire intégrée à l’emploi du temps, encadrée par les responsables éducatifs, pour accompagner les élèves dans leur travail scolaire.
L'Education au Médias et à l'Information (EMI)
L’EMI, assurée par l’enseignante documentaliste à raison d’une heure tous les quinze jours, développe l’esprit critique et la maîtrise de l’information des élèves.
Tutorat
Le tutorat favorise l’entraide et la coopération entre élèves, rendant les apprentissages plus accessibles et stimulants.
Il renforce motivation, confiance et autonomie en développant le partage et la mise en œuvre de stratégies de travail.
Devoirs Sur Table (DST)
Dès la 4e, des devoirs sur table de 2 heures, organisés deux fois par an dans les matières du Brevet, entraînent les élèves aux conditions réelles des épreuves écrites.
Brevet blanc
En 4e, le brevet blanc permet aux élèves de se préparer progressivement au DNB en se confrontant aux conditions réelles des épreuves.
Aide Méthodologique Individuelle (AMI)
L’AMI (Aide Méthodologique Individuelle) accompagne, sur une courte période, les élèves qui en ont besoin, en petits groupes et avec des enseignants, les mardis et jeudis soir après les cours, pour les aider à mieux s’organiser et progresser.
Tutorat
Le tutorat favorise l’entraide et la coopération entre élèves, rendant les apprentissages plus accessibles et stimulants.
Il renforce motivation, confiance et autonomie en développant le partage et la mise en œuvre de stratégies de travail.
Devoirs Sur Table (DST)
En 3e, des devoirs sur table de 2 heures, organisés tous les 15 jours dans les matières du Brevet, entraînent les élèves aux conditions réelles des épreuves écrites.
Brevet blanc
En 3e, deux brevets blanc permettent aux élèves de se préparer progressivement au DNB en se confrontant aux conditions réelles des épreuves.
Aide Méthodologique Individuelle (AMI)
L’AMI (Aide Méthodologique Individuelle) accompagne, sur une courte période, les élèves qui en ont besoin, en petits groupes et avec des enseignants, les mardis et jeudis soir après les cours, pour les aider à mieux s’organiser et progresser.
La classe défense et sécurité globale
En fin de 4e, les élèves volontaires peuvent intégrer en 3e la Classe Défense Sécurité Globale, un projet interdisciplinaire encadré par des enseignants et parrainé par une unité militaire (l’Escadron 3/30 Lorraine de la Base Aérienne 118 de Mont-de-Marsan), favorisant l’engagement citoyen et la découverte des métiers de la défense et de la sécurité et le devoir de mémoire.
Au collège, l’iPad est un outil pédagogique central : il permet aux enseignants de proposer des supports variés et adaptés, favorise le travail collaboratif, diversifie les apprentissages et allège le cartable. Les élèves réalisent facilement des productions numériques et présentent leurs travaux en classe. Cette continuité se poursuit au lycée Jean Cassaigne, où l’iPad accompagne également les élèves dans leurs apprentissages.
Les sorties et voyages scolaires jalonnent l’année et constituent des temps forts du parcours des élèves. En lien avec les programmes, ils enrichissent les apprentissages, développent les compétences transversales, l’ouverture culturelle et l’autonomie. Un voyage est proposé à chaque niveau.
Pour 2025-2026 :
– 6ème : semaine ski à Cauterets
– 5ème : Puy du Fou
– 4ème : sport à Soustons
– 3ème : séjour mémoriel 2nde Guerre Mondiale : Londres-Normandie
– 4ème et 3ème latin : séjour à Rome
